又如“天视自我民视，天听自我民听”、“君有大过则谏，反复之而不听，则易位”，“闻诛一夫桀纣矣，未闻弑君也”，等等。
后世寻常人谈及孟子，只知孟子在孔子的“仁”之思想上延伸出了“义”，如著名的“孔曰成仁，孟曰取义”。却不知，《孟子》其实蕴含着浓重的民本思想，与后世的“以人为本”等先进思想可谓不谋而合。
然而老朱却在十余年前，读到《孟子》时，便命令刘三吾等儒臣将这些有悖于“忠君”思想的“民本”主意篇章都给删除了。
甚至因恼怒《孟子》民本思想太重，一度将孟子移出孔庙。
虽说老朱作为封建帝王，屁股决定脑袋，是出于维护朱家江山稳定才做的这事。
却也表明，其见识、胸襟乃至格局都相对有限，至少远不如唐太宗。
想到这里，刘宽不禁暗自唏嘘。
也不知他和铁路、跨江大桥的到来，能否令老朱这方面思想也有所改变
轻叹一声，刘宽走到讲桌后，准备开始今日的自然课。
却见殿门口出现一人，虽背着光，可刘宽还是眼认了出来，忙迎上前躬身作揖，“微臣拜见皇后娘娘！”
殿内学生们也纷纷起身，躬身行礼，“参见母后（皇奶奶/皇后娘娘）！”
马皇后微笑着抬手，“平身。”
随后对刘宽道，“宽儿，我是来听课的——你不必在意，只当我是一名学生就好。”
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“微臣不敢。”
礼貌地回了句，刘宽便将马皇后请到后面去坐着。
走了上课仪式后，刘宽便道：“学习委员，将同学们的自然课作业收上来。”
李景隆愣了下，才意识到学习委员是他，随即乐呵呵地开始收作业，也就是关于人们利用火之过程的小短文。
不算八岁以下的朱楧、朱植、朱允炆及汤和幼子汤醴，连朱蕙兰都写了一份，共计11分作业，很快便被收齐，送到讲桌上。
刘宽略感意外，没想到皇子们生活出现“巨变”，竟然也没忘记他布置的作业。
不知是以前养成的好习惯，还是真的喜欢自然课，又或二者兼有之。
“接下来监察另一项作业——关于先辈们发现静电反应现象的古籍，有哪位同学查到了，请举手。”
闻言，朱梓、朱椿、朱柏、朱雄英四人举起了手。
刘宽点点头，“好，把你们查到的典籍名称，及其中相关章句写在纸上，交上来。”
四人本就将查到的内容记在了纸上，此时便直接送上讲桌。
刘宽拿起最上面一份，念道：“朱雄英同学查到的是后汉王充在《论衡》一书中的相关记载，‘顿牟掇芥，磁石引针，皆以其真是，不假他类’。”
“还做了注释，顿牟，玳瑁也，芥，芥菜子也，常喻微尘。也即是说，玳瑁相互摩擦，便可吸引微尘。”
“嗯，这确实算古人发现的静电反应现象之一，可惜即便大才如王充，也是知其然而不知其所以然。”
“朱雄英能查到这份文献，颇为不错，加3分”
下方，朱檀见刘宽拿起四位同学的“作业”一一念了，少则加2分，多则加5分，不禁羡慕得眼红。
原本以他的阅读速度，查阅典籍很快的，宫中也不缺少藏书。
却因为昨日“巨变”，生活变得一团糟，竟忙得连查阅典籍的时间都没有了，最后的思考题也不曾做，只是堪堪写完了那份短文。
其余学生也多有懊悔，年纪小的朱允炆等人更是只有羡慕的份儿。
马皇后在后面笑盈盈地听着，见孩子们都在注意听讲，心道：宽儿讲课果然与众不同，能令孩子们积极参与，着实厉害。
第二堂自然课上完后，刘宽没有回府，而是来到奉先殿。
礼毕，朱元璋问：“有何事莫非是哪个孩子在课堂上不听话”
“回陛下，并没有。”刘宽拱着手道，“而是在这一堂课中，微臣与学生们研究、讨论后，认为可以在皇宫高大建筑物附近，设立一钢铁旗杆，以避雷击。”
朱元璋听了一笑，“这应当是后世避雷之法吧”
刘宽摇头，“此避雷之法并非完全源自后世——其实此时工匠已传承有避雷之法，便是那设立在屋脊上的鸱吻。”
朱元璋听了颇为意外，疑惑道：“据咱所知，那鸱吻不过是寓意避火驱邪的瑞兽。”
“你先前讲这世上并无鬼神，那凶兽、瑞兽之类的传说想必也都是前人编造。如此，怎又说这鸱吻有避雷之效”
刘宽道：“准确说，那屋脊上的鸱吻应是有引导雷电之效——陛下若观察，便会发现那鸱吻吐出的舌头上缠绕了一根铜丝。”
“微臣在那日说过，雷电喜轰击高处，事实上还喜金属等导电之物。”
“鸱吻位于屋脊，往往便是一座建筑物的最高处，又口衔铜丝，便很容易将雷电引导过去。”
朱元璋听到这里眉头一皱，神色瞬间阴沉无比，道：“照你这般说，工匠在屋脊设鸱吻，岂不是有意引导雷电轰击房屋”
第一更。