我有拉着靠近讲桌的学生们，往后先站一站，免得误伤。
“3.2.1！开始！”我和第一排躲到安全距离，下令可以开始表演了。
只见甄材明右手耍刀，蝴蝶刀仿佛有了生命力，自己在甄材明的指尖翩翩起舞。一个又一个刀花看的人眼花缭乱。
王语颖作为女生手还是很巧的，虽然观赏性没有甄材明那么亮眼，但也不差。
至于田程，那就比较头疼了，只会最简单的开刀动作，正笨拙地跟甄材明有样学样，模仿动作。
终于，随着田程一声惊呼，蓝色蝴蝶刀从甄材明身边飞过！贴着甄材明的脸就飞过去了。
“啊！”台下学生们看的也是心惊肉跳，喊出声来。
“行了，都停下吧。”
甄材明和王语颖二人早已被刚刚发生的一幕吓到停下动作，田程连着说了好几声对不起后，去角落捡起了自己的刀。
“都回位置吧。”说完我也走回了讲台。
全体学生归位后，我面无表情的开始总结：“有的人玩的溜，有的人玩的差，而玩的差的人强行玩那些花招，就会弄巧成拙，害人害己。刚刚田程那一刀，如果再偏一点，甄材明就破了相了。”
一段话讲完，所有学生还都惊魂未定，没从刚刚的惊险中回过神来。
“你甄材明玩的再好，可以无时无刻都防住身边每一个人飞过来的刀子吗？显然不行吧？你连田程的一把刀，就险些没躲过呢！更何况现在刀具盛行，全校学生我估计得有7成都有这些玩意吧？如果你们不想受伤，或者不想伤到你的同学们，自觉把刀放到家里去！”
学生们的神情可以看出，我的话得到了他们的重视。
“还有一件事，希望大家正视刀具，不要认为刀子就是凶器，他本就是一种普通工具，没有凶吉之分，只有使用他的人才有选择他定位的权利！和我们人类一样，同样为人，行善做恶的权利，都牢牢掌握在自己手中！”
经过这次讲话后，第二天的时候，我又偷偷在教室门口听动静，再也没有传来“咔咔”的甩刀的声音。具体他们有没有极个别的还带着刀的不知道，总之是我们班的学生无论走还是坐，都躲着那些玩刀的学生远远的。
之前受伤的学生，在医务室简单包扎后，没有啥大碍了，但校方也引起了极大的重视。果不其然，王校长又请我喝茶了。
“你到底怎么看这事？这些人里属你小子最坏了，你关键时刻不吱声了！”
不知道我什么时候开头，突然成了王校长的谋士，啥事都让我研究。
“没法吱声，向着王副校长说话，艾琳指定撕了我。向着艾琳说话，王副校长也不愿意。”我做了一个无奈的表情。
王校长盯着我说：“然后呢？”
“艾琳的法子触碰班主任利益太重，各个班主任容易因为这事激化学生的反抗心理。王副校长的办法，过于偏激，很容易对孩子们身心不利。”