王校长再次拿起我放在桌子上的方案，头也不抬的冲我摆了摆手：“滚滚滚，滚吧！”
王校长这是答应下来，我面带笑容，赶紧应了一声退了出去。
“臣，遵旨！”
这次的变革是建立在上次变革的基础之上，为求回溯实验中学总成绩所做出的针对性调整。
将会以每个班为单位，进行成绩涨幅度的测算！如果当次个人成绩低于之前个人成绩的百分之十，那么就不好意思，班主任和同学们将会剥夺你休闲娱乐的时间！在平时的早读或者自习或者大课间时，会由各科老师对其进行针对性的辅导教学！直到成绩回归之前个人正常水平线为准！
这条方针一发下去，学生们一个个的上课终于又有了精神，毕竟难得的下课时间可是他们的逆鳞！好不容易到手的自由，谁又肯轻易放弃？
仅仅只用了一个礼拜，实验中学整体的分数线就再次回归巅峰了！
“老孔啊！你这招真不错，但是吧，有些学生自暴自弃的那种，该怎么办？”这一日，初四毕业班的汤老师和我在校园中偶遇，交流起来。
“我看啊，有些时候有些事也得有所变通，有些孩子天生他就不是学习的料，强逼他就是痛苦，不如教他做人，又不是只有学习这一条路可走，只要说这人道德没问题，以后就算没有学历也差不了！”我用极其沙哑的嗓子对汤老师说道，我俩背着手走在校园，聊起了有一些自甘堕落的学生的教育方法。
这种情况自从我使用了第二方针提高学生们成绩后，就层出不穷了。大把大把的老师抽空就主动和我聊天，问我有没有什么好的办法教育管理学生。更有甚者，有的刚来学校报到的新老师，竟然会主动跑到我的办公室来求教。
所以这段时间我的说话量比以往多了三倍还多，导致我的嗓子劳累过度，有些变了音。
“哎呦孔老师，你这嗓子是怎么回事？嗓子哑了？”汤老师听到我的嗓音有些惊讶，比以往磁性洪亮的嗓音简直是天差地别。
“嗯，最近说话说多了！”我尽量小声的回应着汤老师。
“哎呦，真是辛苦孔老师了，那行，我知道怎么做了，那我先走先不聊了，谢谢了哈！”汤老师道了声谢后，急忙离开了，生怕我多说话，引起不适。
本以为这一次嗓子的问题只是小事，我便没有放在心上，可随着一天时间过去，我才意识到问题的严重性。
“老公啊，今早晨想吃啥？面条还是包子？”我一起床，就看到艾琳在阳台抻着懒腰，见到我出了房门便开口问我想吃什么早餐。
“啊？你怎么不说话？”艾琳吃惊的看着我光张嘴，却不能发出半点声音。
我痛苦地做着说话的动作，却感觉喉咙里被一把利刃所卡住，疼痛难忍！
“哕！”我一阵干呕，喉咙的不适感令我难以忍受。
“你怎么哑巴了？是不是最近他们找你说话说的太多了？嗓子坏了？”艾琳在一旁递来一杯白开水，关切地问我。
我说不出话，只能无奈地摇头，喝了一口水后，快速回到卧室，取了一张纸和笔，飞快地在纸上写着：“太疼了！我要去找一趟钱大爷！”
现在钱大爷在我心目中就是神医一样的存在，有了他我根本不再相信任何医生。