“我的计划是这样的！”海格没有保留，用无比骄傲的语气说道：“我打算用下午的这节课，让学生们好好和它们相处！”
“它们真的很好相处，只要懂礼貌，和它们互相鞠躬，再给它们喂一点吃的，那就成了！真的！就是这么简单！”
“这群小可爱才过来半个月，我已经和它们很熟络了！毕竟是第一堂课，我想给学生们留下好印象，让第一堂课可以放松点！”
“等到学生们和这些小家伙熟络之后，再安排其他的课程，到时候可以和它们一起，到更远的地方看一看！”
“你们知道吗？这些小家伙在生小宝宝的时候，可一点都不小心！筑巢很容易粗心大意，生出来的蛋太脆了，很容易被砸碎……”
海格捋着巴克比克的脖颈羽毛，口若悬河地诉说着一揽子计划；
显然他是经过精心准备，打算带着学生们一起，深入了解鹰头马身有翼兽；
他对学生们抱有很高的期待，相信学生们只要遵守规则，尊重鹰头马身有翼兽，就能安全地与鹰头马身有翼兽互动，感受神奇动物的魅力；
希望通过这样的课程，让学生们对神奇生物产生兴趣，激发他们进一步学习和探索的热情。
……
海格的设想很美好，但是其中存在着不小的隐患。
现在的情况是，他有些迫不及待了，希望立刻将自已的一群朋友，介绍给自已的另外一群朋友；
尽管这两群朋友之间，相互都没有过任何交流，但是海格觉得他们可以玩得来；
会出现这样的想法，应该和海格的自身经历有关，作为猎场看守，时不时还要深入禁林巡逻，他实在是接触过太多神奇动物；
加上海格本身混血巨人的身份，体型加上态度，能够与神奇动物们打成一片，可以算是一件顺其自然的事情；
对于初次接触这门课程的学生来说，想要立刻接受这一切，显然还是有着不小的难度；
一旦没有把握好课堂节奏，恐怕很容易会出现意外事故，到时候想要收场就很麻烦了。
海格的神奇动物知识，无疑是无比丰富的，一旦出现意外打击到信心，将来想要获取这些知识，那就要困难许多。
斯内普曾经和维泽特说过，想在魔药之路走得更远，需要不断地了解魔药材料，深入地研究魔药特性。
这种了解可以是多方面的，不仅可以从魔药学的角度，细致地剖析某种材料，继而加强对这种材料的了解；
也可以从更加全面的角度，研究产生对应材料的神奇动物本身，从而促进对于某种材料的了解；
刚才有关鹰头马身有翼兽的介绍，海格就描述得非常全面，这是维泽特很需要的知识。
细致地剖析材料，能够知道自已需要材料的哪种特性；
而全面地研究对应神奇动物，可以了解选择什么时候得到的材料，才能够发挥更好的效果；
维泽特看来，细致与全面，宏观与微观，二者相辅相成，是在魔药之路走得更远的秘诀之一。
这也是其中一个最直观的体现，维泽特一直都懂得“条条大路通罗马”和“触类旁通”，能够更深入地学习知识，总是没有坏处的。
……