“刘哥，在篮下你要不要试试勾手动作，像这样”周末训练如期到来，张志耘看到刘易峰在篮下基本都是身体对抗，然后进球，觉得应该教一个技能，就是勾手，背身勾手，边说边比划动作要领。
刘易峰眼睛微亮，要是练会这个动作可以节省很多体力。
“来，你来防守我，我示范下这个动作，你试试”，张志耘直接对抗示范。
刘易峰上前抵住张志耘，张志耘持球开始讲解：“这个勾手有两种基础打法，第一种脚步并步，举球之后内侧的手护球，外侧持球的手把球托起，侧身肩膀指向篮筐，同时抵住防守人员，手腕轻轻一挑把球勾进；第二种是肩膀抵住防守人员然后迈步勾手，两种步法都需要注意手上动作，你可以试试联系勾手打板，再到空心入网，练会这两样基本勾手，你再根据自己的想法完善属于你的勾手，这样子你在篮下就不会只凭借对抗后跳投和打板，节省很多时间和体力”，张志耘边做示范动作边解说步骤。
“来，你自己试试看，能不能行”说完让刘易峰亲自试试勾手。
刘易峰感激的对张志耘鞠躬，然后一脸兴奋的练习起来，虽然只是简单的勾手动作，在这个年代，还在这样的县城，很少接触得到技术并懂得，看电视学来的都只是样式模仿，得不到都做精髓，张志耘愿意传授单独技术，这足以让人拜师，感激涕零，再说这勾手在前世可是贾巴尔招牌动作天勾技能，称为最难防守和无解的动作之一。
当然现阶段教给刘易峰的只是最简单的部分，后续的天勾真正的招牌现在不会教，刘易峰这人人品应该不错，还有待考察，大学之后注定要做企业，那就需要签约球员，刘易峰已经进入张志耘的计划考察人员。
刘易峰的篮球天赋，看起来不错，才示范一遍就记住动作，练习起来虽然有些笨拙，但是掌握快速。
“这个勾手动作，从哪里来的，我执教这么多年篮球队，也看过不少国际和国内赛事，没有看到过这项技术啊，莫不是张志耘独创技术，这样的技术还传授给别人”教练在场边看到这一幕，十分不解，这让他对张志耘越来越好奇。
“小张，你知道这样的技术，意味着什么吗？”教练有些恨铁不成钢的感觉问出这句话。
“技术只有在合适的人身上使用，才会显得有价值，这样的技术发扬光大不好吗？”张志耘摊了摊手回复说道。
技术在合适的人身上才会显得有价值，教练久久不语，这些年扫壁自珍，莫不是这些年越来越退步的原因，都人过中年，怎么格局还不如一个高中生，总不能因为一个人就不敢用尽全力去教导，轻看所有人，教练精神一震，忽然想通了许多，感觉容光焕发。
“小张，谢谢你”教练拍拍张志耘的肩膀，甩了个背影走开。
莫名其妙的感谢，张志耘只是觉得这老头有毛病，两三个周的训练不是练体能就是练投篮和配合，啥训练计划都不整，也很少管，这不是个合格的教练，就是个门卫大爷。
“小林，从明天开始，接下来的三个周我重新制定训练计划，教给这群小伙一些技能和战术”，教练似乎心情不错，跟小林说话都闲的轻松惬意了许多。
“好的，李老师”小林回复后抱着笔记本就追上李教练，做计划记录，然后做训练准备。
训练结束的张志耘投入英语课程当中，要在两三天内完成三年英语课程过一遍，时间很赶，到十校联考只有八天时间，还有两天需要到县队训练，实际的可用的时间只有六天，三天英语，三天模拟试题练习，时间紧迫耽误不得。
周一到周五，食堂、教室、宿舍三点一线的生活很充实，午觉的省了，做完最后一张英语模拟试题的张志耘长舒一口气，终于把三年全部课程知识下载进脑海，并做了理解和举一反三，感觉自己就是学霸学神级别的，知识犹如搜索引擎，想到什么均可搜索出来界面，呈现想要的知识。
周末的其他队友的训练被安排得满满，体能、传球、运球、无球跑动、折叠往返跑，二V二对抗，每一个位置教练教单独的技术性训练；
刘易峰除了体能就是训练脚步和勾手，唯一例外的是张志耘除了三分和中距离不同点位投篮外，被安排成指导刘易峰的勾手投篮训练。
两天训练其他队友叫苦不迭，眼里满是嫉妒一脸休闲的张志耘，训练时间转瞬即逝，转眼就到十校联考时间。
十一月最后三天，高一高二放假，进行周末补课，一天两科的考试，十所高中学校老师交叉监考。
第一天上午语文，下午数学；第二天上午英语，下午政治；第三天上午历史，下午地理。
“距离考试时间还有30分钟，考生请安排好考试前准备，请根据考试编号按规定进入相应考桌，不得携带除了考试必需品之外的工具进入考室，”学校广播声音传来，学校飞快奔跑，上卫生间的同学密密麻麻。
提前十五分钟进入教室的张志耘，找到考桌，一时间有些代入高考时的场景，不过没有前世高考时的那种忐忑心里。
监考老师宣读完考试规则，现场拆封试卷密封袋，交代答题规则，一切都按照高考节奏和规定规则进行。
试卷缓缓分发到位，九点时间到，考试钟声响起，书写好名字，学校，班级，考号。
张志耘打开试卷十分钟快速浏览一遍试卷，在脑海中翻阅十分钟相关知识，九点二十分起笔开始答题，书写的沙沙声，带入了考试场景，眼里和脑海里全是试卷，身无旁骛。
试卷上的阅读理解同样阅读结束已然理解，答题顺畅无比。
作文“有人说，时间无价，不经意间流逝，难以停留；有人说，时间恒定，紧握当下就是留存，你怎么看？”写一篇文章，谈谈你的看法？
要求：题目自拟，题材不限，不少于800字。
题目：以梦为马·不负韶华
正文:韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。
青春是个短暂的美梦，当你醒来，它早已消失无踪；都在一边回忆，一边继续，从来不肯真正停留。
童年的天空，温暖而迟缓，追逐的欢乐声，在成长中消失不见，唯独留下空白的记忆，只记得那时候的童年似乎很快乐，哪怕曾经不止一次的藤条抽哭；而不像现今的我们知道疼痛，却在意回不去边哭边笑的日子。
但见时光流似箭，岂知天道曲如弓；岁月不居，时节如流。
.........
结尾：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，为虚度的年华作挽歌，不如起而行之，让生命绚烂出璀璨的烟火；以梦为马，不负韶华。
记忆里搜刮的前世关于时间的金句派上用场，摘取诗词融入作文当中，近千字的作文挥洒间已经落笔完成。
结束语文试卷答题，看了看时间，用时五十分钟，还有二十分钟才能交卷，考试规定要离考试结束还有30分钟才能交卷。
仔细检查一遍后，再翻阅记忆中的知识点，对应答案验证是否正确，确保万无一失。